技职教育有多重要？东南科大校长：社会需要实做专业人才
西元两千年后出生的孩子已经陆续满18岁，这些新世代的青少年也将接班成为社会的中间份子，他们有可能改变接下来社会局势，也可能在未来的职场上创造全新局面，而目前全台高中职比例几乎各半的比例来看，台湾的生产力和竞争力其实有一半是技职人才，虽然技职人才在台湾容易被视为「劳动阶级」，但其实「技职力」本是源自生活重要的技能展现，这些(技职)人才因更拥有知识和专业技能，更成为产业界不可或缺的一环。
东南科技大学校长李清吟就认为，「技职教育」因为重视「实做」，学生在出社会前就能培养兴趣和专业技术，并且及早投入技术学习，进而成为「专家」；例如一项新产品的开发，新颖的设计固然重要，但更需要有人将新产品制做出来，而这样的技术过程，靠的就是技职人才的专业。深耕技职产业30载的李清吟强调，每年5月，不少学子将面临统测，他鼓励青少年不论成绩如何，人生最重要的还是要朝着自己的兴趣来努力，尤其不要受环境好坏或是出生背景影响，调整好心态，面向挑战，「赢」向未来。
此外，这几年，投身技职圈，透过报导与公益行动持续耕耘技职(产业)议题的新生代发言人，同时也是技职3.0的创办人黄伟翔更认为，现代很多人努力读书，就是想读普通科，并取得硕、博士学位，因为他们认为「学历」比较重要，不过其实进入技职教育，获得专业领域的「证照」，所拥有的竞争力是不亚于学历的，而且反观国外，重视技术专业人才的欧美国家，「像是每个人都有基础的DIY能力，但如果对这项能力有兴趣，并持续钻研走向极致，那就是功夫和专业，对他们而言这就是技职人才」，因此，黄伟翔认为，教育体系应该要改变，让年轻人对技职领域有更深入的认知，整个社会对于技职人才的价值观才有可能翻转。
技职人才为国家社会发展不可或缺的重要力量，如何为社会培育更多优质技职人才，东南科技大学校长李清吟表示，东南科技大学是全台湾目前唯一一所全校都通过IEET国际工程教育认证的学校，除了代表着教学品质拥有国际品质水准，且东南科大推动的全校一学年或是一学期的实习课程，让学生可以提早进入业界认识职场文化，并从中发现自己欠缺的能力，回到学校就能更进一步学习，目前在合作的企业中，像是台湾智慧光网、台通…等等，这些企业留住东南科大学生的机率是百分之百；另外全校也推动「跨领域课程」，像是休閒事业管理系和观光系，会请数码游戏设计系的老师来教学生AR和VR的应用，如此一来科技结合观光休閒课程，就能互相连结、多元学习。
