东南科大校长李清吟 获颁十大杰出校长奖
中华民国私校文教协会于12月14日假台北国军英雄馆，颁奖表扬第6届「十大杰出教育事业家」及第2届「十大杰出校长」，东南科技大学校长李清吟不负众望，以他丰富的行政经验与积极任事的态度，无论在财务规划、系所调整、校舍整修、组织再造，都能开诚布公作好事前的规划与沟通，在诚信的基础上建立制度，带领东南科大不断的创新与翻转，屡创佳绩深获好评，因此脱颖而出，获颁私校十大杰出校长奖殊荣。
中华民国私校文教协会理事长胡宗鑫表示，今年评选小组特别邀请5位历任部长级人物，包括郭为藩、杨朝祥、黄荣村、吴清基等前后4任教育部部长、前文建会主委黄碧端，以及现任教育部次长林腾蛟、中华民国私校文教协会前理事长吴联星董事长、华夏科大孟继洛董事长等人担任评委，选拔作业从推荐资料的审查，经过多次到校访谈及个案分析，最终票选出十大杰出教育事业家及十大杰出校长，获奖者可谓实至名归，诚属不易。
此次获奖的杰出校长中与众不同的是东南科大李清吟校长，因为他在私校服务的年资并不长，他原是台北科技大学副校长，于民国98年退休后获东南科大延揽担任副校长暨主任秘书，两年后董事长蒋南南女士、林守义常务董事及董事会借重其丰富的行政经验以及谦冲为怀的人格特质，委以重任聘任为校长。
李校长接受访问时提到，这是一个不同属性、不同文化的体验与磨练，公立学校与私立学校最大的不同，公校校长因有分层负责，只管大不管小，私校校长需大小都要管，因此私校领导者管理的层面，必须钜细靡遗，滴水不漏，任何法规都要熟稔并了解透彻，若有疏失，校长有责善后；另外，公校的预算一半是政府补助，私校的预算95%是仰赖学生的学杂费收入，因此「有学生斯有财」，导致对外招生变成私校极为重要的工作之一。
而招生对外需靠学校声望、家长的认同与社会的口碑，对内举凡老师的教学，学生的学习与毕业生的就业等皆须环环相扣，如何相辅相成达到加乘效果，这是一件浩大的教育改造工程。李校长娓娓道来他在任内推动的几项重要工作，如何协助东南科大脱胎换骨，转型成功：
1.为建立一个安全防震无障碍的友善校园，首要工作推动全校建物合法化，积极与新北市政府沟通，并请教育部从旁协助，说服新北市政府由原订千分之五十的行政罚锾调降为千分之一，学校八栋校舍由原新台币1050万元行政罚锾，调降为新台币21万元，替学校省下1029万元。从100学年度至106学年度已全面完成八栋校舍合法及产权登记，取得建物所有权状面积计27,916平方公尺，约计8,444坪。虽然处理过程中增加很多建物整修的费用，但也确保师生在校园活动的安全。
2.根据统计数据显示，民国80年出生人数约32万人，民国90年出生人数约26万人，民国99年出生人数更降为约17万人，因此少子女化是必须面对的问题，诸如公私立高中职学校数的消长，学生就读各群类科的人数消长，学校必须有所因应，进行系所调整与师资整并，因此东南当时即创下全国最优惠条件实施优离优退，让有意愿的老师怀着感恩的心离校，借此机会学校能遴聘年轻师资与调整新设系所，加速学校转型。
3.推动每院有特色，每系有亮点，投入资源建置专业系所院的软硬件设备辅助教学，如观餐休閒与管理学院设有训练空服地勤人员的波音747-400型飞机教室、运动教练的国际证照训练中心、模拟创业的RATA餐厅与HATA旅馆、训练飞行员的模拟驾驶舱、领队导游训练基地、智慧商店实验室、专供歌唱戏剧舞蹈表演的展演厅；工程与电资学院有奈米科技研发中心、模拟创业的车辆维护营运中心、大金空调研训中心、网络架设训练中心、工业配线与室内配线训练中心、电力电子与传感控制技术研发中心、物联网展示中心、脑波遥控实验室；创新设计学院有产官学联盟的电竞人才培训中心与V-Tuber人才研训中心、录影棚与录音室、木作艺术工坊、创客实作中心、文创基地等。这些优质的教学课程与学习环境，已经翻转东南科大过去传统的形象，并建立良好的口碑，107学年度新生注册人数1700人，注册率也翻转创新高。
4.为形塑多元文化融合的国际化友善校园，迎接国际化时代来临，积极推动两岸与国际交流，陆生与外籍生的人数自接任时的3位，至107学年度已达600位。另外，为增进学生国际移动力，帮助学生出国留学与工作，全校各系皆参与国际工程与科技教育（IEET）认证评鑑，而且全数通过至少3年至6年的认证，创下全国唯一的首例。
5.东南科大有句口号「保证就业，保证高薪」，为了确保学生校外实习在专业学习、工作安全、合理待遇等方面获得保障，学校建立标准作业流程并做云端管控，荣获教育部评鑑列为北区科技校院中唯一「通过」的学校。同时为使学生在态度、品德与技能同时兼修涵养，结合专业系所与通识教育中心发展「科文共育」融渗课程，推动全人教育成效卓着，获教育部颁发「通识课程绩优学校」奖状，李校长很有自信的表示：学生进入东南科大四年，东南科大将会给学生未来四十年。
李校长回想当年在台北科大首任行政主管时，当时张天津校长以「专业领导，服务领导，品德领导」12个字送给他当座右铭，希望他做好领导者的角色。这12字座右铭直至今日也变成东南科技大学所有主管的依循圭臬。
他进一步表示，其实每所私立大学的条件相去不远，也同样处于少子化的环境，有的学校招生满额，有的学校招生很差，这就体现学校领导者与教职员工的心态，因此如何唤起他们的危机意识并凝聚共识，同舟共济形成「生命共同体」，并建立「与东南科大共存共荣永续发展」的氛围格外重要。
李校长很谦虚表示，自担任东南科大校长已经进入第8年，东南科大能够有今日的进步与实质的成果展现，应该归功于蒋南南董事长、林守义常务董事及董事会的大力支持与充分授权，各级主管们的戮力从公与将士用命、以及全校师生的共同努力才能获得今日的佳绩，绝非仅凭他个人能力造就所致。
其实李校长从事教育行政工作已经获奖多次，民国86年他首度获得「教育部优秀教育人员奖」，民国91年又破例再度获得「教育部优秀教育人员奖」，他在台北科技大学退休时，学校感念其多年来对学校的努力与贡献，特聘「荣誉教授」荣衔予李校长，代表他对教育工作的热爱与无私奉献受到大家的肯定，李校长自担任东南科大校长8年来对学校的建设与发展着力甚深，绩效卓着，今日再获此荣衔可谓实至名归。
